Esposição dos trabalhos realizados, com os alunos no dia 22 De Agosto Dia do Folclore!

No dia 22 de agosto comemora-se o Dia do Folclore e os alunos da Escola Parque Cidadã Leonel de Moura Brizola , organizou com seus alunos uma pequena exposição sobre o tema abordado, que faz parte da nossa cultura.

Podemos definir o folclore como um conjunto de mitos e lendas que as pessoas passam de geração para geração. Muitos nascem da pura imaginação das pessoas, principalmente dos moradores das regiões do interior do Brasil. Muitas destas histórias foram criadas para passar mensagens importantes ou apenas para assustar as pessoas. O folclore pode ser dividido em lendas e mitos. Muitos deles deram origem à festas populares, que ocorrem pelos quatro cantos do país.

As lendas são histórias contadas por pessoas e transmitidas oralmente através dos tempos. Misturam fatos reais e históricos com acontecimentos que são frutos da fantasia. As lendas procuraram dar explicação a acontecimentos misteriosos ou sobrenaturais.
Os mitos são narrativas que possuem um forte componente simbólico. Como os povos da antiguidade não conseguiam explicar os fenômenos da natureza, através de explicações científicas, criavam mitos com este objetivo: dar sentido as coisas do mundo. humano. Deuses, heróis e personagens sobrenaturais se misturam com fatos da realidade para dar sentido a vida e ao mundo.

O CEOM de Chapecó ,oportunizou aos alunos da Escola a conhecer à Amostra de Chapecó desde 1929 até o ano de 1980! A memória do Oeste Catarinense

Um pouquinho sobre a exposição do CEOM :

Criado em 1986, o CEOM – Centro de Memória do Oeste de Santa Catarina foi um dos primeiros programas de extensão da então Fundeste (Fundação Universitária do Desenvolvimento do Oeste), atual órgão mantenedor da Universidade Comunitária da Região de Chapecó – Unochapecó.

Desde a sua criação, mantêm-se como fundamentais características do CEOM a divulgação científica, o vínculo com os museus, a biblioteca setorial, a preocupação com os vestígios arqueológicos e o desenvolvimento da história a partir da oralidade.

Atualmente, a estrutura física do CEOM deve-se, principalmente, ao apoio da Prefeitura Muncipal de Chapecó, que cedeu o espaço, e ao IPHAN – Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional, que viabilizou a reforma.

Através dessas ações, a existência do CEOM adquire sentido e ganha sustentação com o envolvimento da população regional e da comunidade científica.

A nossa CHAPECÓ!

O oeste catarinense era habitado apenas por índios até 1838, quando tropeiros paulistas e imigrantes italianos e alemães vindos do Rio Grande do Sul começaram a cruzar a região, rumo a São Paulo, para comercializar gado. A partir das paradas de tropeiros e com a vinda das companhias colonizadoras, iniciou-se o processo de migração de outros Estados, principalmente do Rio Grande do Sul.

O rápido e constante crescimento das agroindústrias ampliou o mercado de trabalho e transformou-se na base da economia da cidade, juntamente com a agricultura. Mais tarde, o setor metal-mecânico surgiu como alternativa de desenvolvimento e vem se especializando na produção de equipamentos para frigoríficos. Localizada em meio a um entroncamento de rodovias federais e estaduais, com acesso fácil aos países do Mercosul - a Argentina está a 160km -, Chapecó é um ponto estratégico para negócios transfronteiras no sul do Brasil.

Esse momento é muito importante para nossos alunos pois os mesmos estão estudando em sala de aula sobre a origem e desbravamento de Chapecó, então essa amostra só vem a acrescentar na bagagem deles enquanto Cidadãos Capecoenses!!

Incentivo À Literatura Infantil....

A Escola Parque Cidadã Leonel de Moura Brizola conta com inúmeras
atividades educacionais no decorrer do dia, pois se trata deuma Escola de período integral, os alunos tem atividades bem diversificadas dentro da sala de aula e também nos Espaços de Vivências e sempre com a companhia de um velho amigo "O LIVRO", a literatura e trabalhada desde o ínicio da vida escolar das crianças, pois é com os livros que as crianças apreendem de uma forma lúdica,a se relacionarem melhor com o próximo!

Literatura Infantil

Cursos Básicos de Formação Profissional

TURMAS DO CURSO DE INFORMÁTICA DA PROFESSORA DAIANA CUNHA, NAS 4ª e 6ª FEIRAS, DO PRIMEIRO SEMESTRE DE 2010.

A ESCOLA DEVE CONCRETIZAR SUA MISSÃO DE DESENVOLVER INTEGRALMENTE EDUCANDOS E COMUNIDADE. TODAS AS FERRAMENTAS, CONTEÚDOS E POSSIBILIDADES QUE O AMBIENTE ESCOLAR DISPÕE DEVE EFETIVAMENTE AGIR NO SEIO DE SUA COMUNIDADE ATRAVÉS DOS CURSOS BÁSICOS DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL OFERECIDOS PELA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO.

Acesso á Tecnologia não é mais um sonho....Aqui no E.P.C Leonel é possível para todos!

Laboratório de Informática nas Escolas Municipais

Objetivo do Laboratório de Informática é proporcionar o uso do computador como recurso pedagógico e uso de multimídias, diversificando o trabalho do professor e aluno em sala de aula, oportunizando aulas mais dinâmicas e atrativas auxiliando no desenvolvimento dos alunos nos processo cognitivos, sociais e afetivos e na construção do conhecimento uma vez que os conteúdos a serem trabalhados são voltados ao currículo.

O professor é responsável pelo planejamento da aula realizada no Centro Tecnológico Municipal (CEMUTs), cabendo ao monitor auxiliá-lo na execução das atividades.
A inclusão digital já é realidade na rede Municipal da educação de Chapecó sendo 28 escolas urbanas e 9 rurais já foram contempladas com salas informatizadas que proporcionam a inserção das tecnologias para a inclusão digital a toda comunidade escolar.
Este espaço é usado pelo professor, gestor e aluno para a realização das atividades pedagógicas articuladas com seu projeto desenvolvido na escola, com aulas diversificadas, lúdicas usando softwares educacionais atividades com áudio e vídeo, para ampliar e reforçar o conhecimento auxiliando no desenvolvimento e na aprendizagem dos alunos.
A escola organiza cronograma de atendimento para as turmas estar usando o laboratório no minimo uma vez na semana, se tiver disponibilidade poderá usar mais vezes, o professor é responsável pelo planejamento e execução da aula, o monitor da suporte na pesquisa de material pedagógico e auxilia na parte tecnológica.
Os monitores e professores participam das formações continuadas nas tecnologias.

A Secretaria de educação oferece cursos para comunidade nas salas informatizadas em diversos pólos contemplando professores, gestores e comunidade em geral a noite e aos sábados.
Atualmente, 100% das escolas Urbanas, e 98% das escolas Rurais receberam Laboratório de informática do PROINFO/MEC com os softwares do Linux educacional e sites pedagógicos com atividades pedagógicas desenvolvidas especialmente para ser trabalhado com os alunos das escolas básicas no intuito de melhorar a aprendizagem do aluno e a qualidade da educação.

O uso adequado das tecnologias no ambiente escolar requer cuidado e atenção por parte do professor, para avaliar o que vai ser usado e reconhecer o que pode ou não ser útil, para facilitar a aprendizagem de seus alunos tornando-os críticos, cooperativos, criativos e pensantes. A escola de hoje não pode cair no comodismo, seja pela falta de tecnologias ou fazendo uso dessa tecnologias para "enfeitar" as aulas, sem que possa haver avanço na aprendizagem do aluno, cabe ao professor buscar cada vez mais, procurando conhecer todas as possibilidades oferecidas pela tecnologia que o auxilie a desenvolver um ensino e uma aprendizagem em que a criatividade e a interação sejam parceiras. o gestor, deve dinamizar o processo de comunicação e relacionamento interpessoal aberto, dialógico e reflexivo,orientando e dar feedback ao trabalho dos professores na sala de aula, tendo como foco a aprendizagem, e, segundo Lück “criar e manter cultura escolar favorável e propícia ao trabalho educacional’ (2008, p.112).
É importante que todos os alunos tenham acesso à tecnologia. Para muitos, a única oportunidade de contato com o computador é na escola.

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